1. Convocatoria

El CEIP LA ROMANILLA,  convoca un 

CONCURSO DE CUENTOS EN NAVIDAD. 

2. Tema

Hay que escribir un cuento en el que se exalten diferentes valores: confianza, amistad, empatía, amor…

3. Bases

Participantes: Podrá participar todo el alumnado  de Educación Primaria.

Se elaborarán en clase. No se pueden terminar en casa.

Se entregarán en folios, máximo tres  por una cara.

El texto irá acompañado por algunas ilustraciones: dibujos, fotos…

Se seleccionarán tres cuentos por cada clase.

Los trabajos seleccionados  se publicarán en el blog de la biblioteca.

4. Fecha  y  presentación:

18 de diciembre. 

5. Jurado

Fase A. El jurado estará formado por Delegados/as , Subdelegados/as y tutores/as en cada uno de los niveles y se tomarán los acuerdos por mayoría de votos.  Se valorará el contenido, la originalidad, la corrección y presentación.Se seleccionarán tres  cuentos finalistas.

Fase B . Los cuentos seleccionados pasarán a la fase final donde el equipo de biblioteca junto con el equipo directivo elegirá el cuento final de cada clase.

6. Premios

Los premios para quienes resulten finalistas consistirán en material educativo, diploma  y  publicación  de su cuento en el blog de la biblioteca.

NUESTRO ALUMNADO DE 6º EN DEFENSA DE LA IGUALDAD

 BIOGRAFÍA DE MARY ANDERSON

En el mes de noviembre, bajo el plan de igualdad hemos conocido a Mary Anderson (mujer estadounidense considerada la inventora del limpiaparabrisas). Tras presentarla en clase y hablar sobre ella hemos relacionado dicha actividad con el área de lengua, más concretamente con el trabajo de la biografía. Así pues, cada alumno ha realizado una pequeña biografía de la inventora, dando como resultado algunos de estos maravillosos trabajos:

 CUENTOS SOBRE LA IGUALDAD DE GÉNERO 

El próximo día 25 de noviembre es el Día Mundial contra la Violencia de Género. Tristemente, este tipo de violencia está muy presente en muchos hogares. Desde pequeños/as debemos de aprender a no mirar hacia otro lado ante las injusticias, violencia, discriminaciones… 

Por eso hoy os traigo estos cuentos que nos enseñan valores necesarios para construir un futuro de respeto y de igualdad. 

Algunos de ellos están disponibles en la biblioteca por si queréis leerlos en clase.                           

"LA CENICIENTA QUE NO QUERÍA COMER PERDICES" 

de Nunila López Salamero

      "CUANDO LAS NIÑAS VUELAN ALTO" de Raquel Díaz Reguera

"EL MALTRATO SUTIL" de Diego Jiménez

Hay muchos más cuentos que abordan el tema de la igualdad y que os aconsejamos que leáis cuando tengáis oportunidad.

55 cuentos contra la violencia de género

1. Todo niño tiene derecho a vivir. Esto significa que todo niño tiene derecho a sobrevivir y a crecer en condiciones óptimas.

2. Todo niño tiene derecho a recibir una educación, a disfrutar de una vida social y a construir su propio futuro. Este derecho es esencial para su desarrollo económico, social y cultural.

3. Todo niño tiene derecho a comer, a no pasar hambre y a no sufrir malnutrición. Sin embargo, cada cinco segundos muere un niño de hambre en el mundo.

4. Los niños deben ser protegidos de las enfermedades. Se les debe permitir crecer y convertirse en adultos sanos, esto contribuye de igual manera al desarrollo de una sociedad más activa y dinámica.

5. Los niños tienen derecho al acceso de agua potable de calidad y tratada en condiciones sanitarias correctas. El derecho al agua es esencial para su salud y su desarrollo.

6. Todo niño tiene derecho a tener nombre y apellido, nacionalidad y a saber quiénes son sus padres. El derecho a la identidad representa el reconocimiento oficial de su existencia y de sus derechos.

7. Los niños tienen derecho a expresarse, a tener opiniones, a acceder a la información y a participar en las decisiones que los afectan. Los niños tienen derecho a la libertad de religión.

8. Los niños tienen derecho a vivir en un contexto seguro y protegido que preserve su bienestar. Todo niño tiene derecho a ser protegido de cualquier forma de maltrato, discriminación y explotación.

 

 

El flamenco es una expresión artística que nace de la mezcla de muchas culturas: la árabe, la judía, la de los gitanos (que llegaron a España en el siglo XV y muchos se quedaron en Andalucía). ... Podemos decir que el flamenco es una música muy joven, porque dos siglos es muy poco tiempo dentro de la historia de la música.

Existe una época en la que podemos comenzar a tratar el flamenco de una forma profesional y documentada. Entre 1765 y 1860. Es a partir de este periodo donde empezarían a surgir tres focos importantes, que serían Cádiz, Jerez de la Frontera, y el barrio de Triana, en Sevilla.

El flamenco es un arte andaluz que integra el baile, el cante y la música de guitarra. Conocido por su gran intensidad emocional, el flamenco se distingue por sus movimientos graciles de brazos, feroces zapateos, profundos lamentos y rasgueos de guitarra.

Cuento "Las niñas flamencas"

                             LEER TE HACE VOLAR

La página de hoy es una nota autobiográfica que os quiero relatar.

Hace muchos años, antes de trabajar en nuestro precioso colegio , estuve en una escuela rural por la zona del levante almeriense. Se trataba de una pequeña escuela  con pocos/as alumnos/as y  escasos medios. Sin embargo, eso lo compensábamos con experiencias maravillosas  compartidas  y con largos ratos de lectura.

Hoy me ha sorprendido  esta publicación en una conocida red social de una alumna de esta escuela convertida hoy en una prestigiosa periodista.

Comparto esta publicación con vosotros y espero que os emocione tanto como a mí.

 

 Uno de los mejores recuerdos de mi infancia vive en un rincón de la escuela rural de Alfaix. Había allí, en mi escuela, una pequeña biblioteca de la que me llevé cientos de historias. Cuentos, novelas o relatos que me ayudaron a soñar, sentir, pensar, viajar y conocer a lejanos y variopintos personajes que siempre me han acompañado.

No hubo día en aquella infancia sin aventuras, dudas, preguntas y sorpresas gracias a esas inolvidables lecturas.

Hoy he recibido un regalo muy especial que me ha permitido regresar a ese rincón de Alfaix donde imaginaba, como imagino hoy, veintitantos años después, la cara de asombro del contable Bianchini el día que en Milán llovieron sombreros.

Y después de esto….yo me pregunto:

¿Qué poder tiene un libro que te hace  volar al corazón de los recuerdos? ¿Qué fuerza tiene la lectura que te hace viajar a los lugares más lejanos e inalcanzables?  ¿Cómo hace para evadirte de las tristezas y de los problemas?  ¿Y cómo te hace sonreír  y te llena de felicidad?

Es difícil responder a estas preguntas.

Mi consejo es que simplemente te pongas a LEER.